当晨曦的第一缕光线穿透云层的束缚，我总会情不自禁地对着教室窗外的天空陷入沉思。那片天空如一块被水洗过的蔚蓝画布，而我们，则是手握调色板的画家。这让我想起了班主任常常挂在嘴边的一句话：“每个人的青春，都有属于自己挥毫的天空。”
回想起初二的那些日子，生活仿佛被一股无形的力量牵引着，忙碌于各种课外补习班之间。每天放学后，我就像陀螺一般在各个教室旋转，连抬头望云、遐想的时间都被习题占据。
期中考试后的一次周记，我描绘了一幅漫画：一个戴着厚重眼镜的小人，被五彩斑斓的补习班气球拽离地面，而真正的翅膀却被锁在书包里。我没想到这篇周记会被语文老师发现，并被投影在全班面前。她轻声细语地念出我写的句子：“如果连仰望星空都要预约时间，这样的天空还算属于我吗？”那天放学后，父母竟然破天荒地取消了周五晚上的奥数课，我们一起在阳台上欣赏了久违的晚霞。
如今，我的课表上永远留有一个空白格在周日的下午。这段时间，有时我会去观察学校后山的蒲公英，有时则会跟着视频学习水彩写生。上个学期，我甚至利用这个“自由时段”组织了班级的首届天空摄影展。当三十张捕捉不同角度云朵的照片贴满走廊时，校长在留言簿上写下：“原来你们把天空分成了三十种可能。”
当我们像风筝一样被线牵引着，即便天空再美，我们也只能看到橱窗里的风景。但当我勇敢地说出“我想试试看”的时候，我惊奇地发现，云层间早已为我留下了翱翔的航道。就像生物老师实验室窗台上的那盆向日葵，真正的成长从来不需要他人遥控。在每一个破晓与黄昏之间，我都能感受到青春的激情与无限可能。
